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SPANISH CURRICULUM FOURTH GRADE
RUNNING TOPICS
COLORS NUMBERS (0-1,000) rojo red cero once doscientos 200 más + azul blue uno doce trescientos 300 menos - amarillo yellow dos trece cuatrocientos 400 igual a = blanco white tres catorce quinientos 500 por x negro black cuatro quince seiscientos 600 naranja orange cinco dieciseis setecientos 700 verde green seis diecisiete ochocientos 800 morado purple siete dieciocho novecientos 900 rosado pink ocho diecinueve mil 1,000 café brown nueve veinte 20 gris grey diez treinta 30 cuarenta 40 cincuenta 50 sesenta 60 setenta 70 ochenta 80 ¿De qué color es? What color is it? noventa 90 Es _____ . It’s _____ . cien 100 ¿Es morado? Is it purple? No, no es morado. No, it’s not purple Sí, es morado. Yes, it’s purple.
EL TIEMPO Y EL CALENDARIO CALENDAR & WEATHER Hace calor/frío/sol/fresco/viento It’s hot/cold/sunny/cool/windy No hace calor… It’s not… Está nublado/lloviendo/nevando It’s cloudy/raining/snowing No está nublado… It’s not cloudy… ¿Qué tiempo hace? What’s the weather like? ¿Qué día es hoy? What’s the date today? Hoy es lunes 5 de septiembre. Today is Monday, September the 5th. ¿Qué día fue ayer? What day was yesterday? Ayer fue... Yesterday was... ¿Qué día es mañana? What day is tomorrow? Mañana es ... Tomorrow is...
The days of the weekLunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo (Monday, Tuesday…)
August-September
READINESS ACTIVITIES
GREETINGS AND EMOTIONS Hola hello Estoy/no estoy feliz I am/am not happy Buenos días good morning triste sad Buenas tardes good afternoon/evening enojado/a angry Buenas noches good night cansado/a tired Adios goodbye enfermo/a sick ¿Cómo estás? How are you? asustado/a scared Estoy bien, gracias. ¿Y tú? Fine, thank you. And you?
EXPLORING WORLD CULTURESSpanish speaking countries in the world. Students will be able to locate Mexico, Guatemala, Chile, Argentina, Perú, Cuba, Spain, Puerto Rico, Colombia, Venezuela or will be able to identify at least 3 countries.
Geografía Geography el continente continent Norteamérica norte north Sudamérica sur south Europa este east África oeste west Asia nordeste northeast Australia noroeste northwest Antártida sudeste southeast suroeste southwest
¿Dónde está Africa? Africa está al sur de Estados Unidos. ¿Está África al norte o al sur de Estados Unidos? Está al sur de EEUU.
el país country el estado state la ciudad city/town el condado county el pueblo small town
la tierra land cerca el agua water lejos la montaña mountain la costa coast el océano ocean el río river el mar sea la playa beach el valle valley la isla island la península peninsula
¿Dónde hay montañas en Carolina del Norte? Where are there mountains in NC? Hay montañas en ____. There are mountains in____. ¿Cuál es más grande, Raleigh o Chapel Hill? Which is bigger...? Raleigh es más grande. Raleigh is bigger. Es más grande/más pequeño que... It’s bigger/smaller than... Hay mucho/muchos/muchas _____ . There is/are a lot/a little. Hay poco/pocos/pocas _____ . October-November
MYSELF AND OTHERS¿Cómo te llamas? What’s your name? Me llamo _____. My name is ____ Él/ella se llama… His/her name is… ¿Cuántos años tienes? How old are you? Tengo ____ años. I am ___ years old. Soy un niño. I am a boy. Soy una niña. I am a girl. ¿Te gusta? Do you like it? Me gusta. I like it . No me gusta I don’t like it. ¿Sabes bailar? Can you dance? ¿Qué te gusta? What do you like? ¿Te gusta bailar? Do you like dancing?
NationalitiesEspaña/español/a, México/mejicano/a, Estados Unidos/americano/a, Corea/coreano/a....
¿De dónde eres? Where are you from? Soy de Estados Unidos. I am from _____. Soy americano/a, mexicano/a, coreano/a, japonés/a, ..... I am American, Mexican.....
Él/ella es de Estados Unidos. He/she is from the United States. Él/ella es americano/a. He/she is American.
Project: students write short skits with conversations and video tape them.
alto tall bajo short yo I gordo fat él he delgado thin ella she feo ugly guapo pretty/handsome muy very pelo negro/café/rubio/rojo black/brown/blond/red Soy alto. I’m tall. Ella es delgada. She is thin. Él es bajo. He is short.
¿Dónde está Sara? Where is Sara? ¿Está Sara aquí hoy? Is Sara here today?
CLASSROOM QUESTIONS AND COMMANDS siéntate sit down la mesa table levántate stand up la silla chair levanta la mano raise your hand la puerta door mira look la ventana window escucha listen la pizarra board calla/silencio be quiet el lápiz pencil ven aquí come here el papel paper para stop el globo globe vete go away el mapa map date la vuelta turn around la computadora computer enciende/apaga la luz switch on/off the light el libro book baila dance la maestra teacher canta sing el maestro male teacher borra la pizarra erase the board colorea color dibuja draw muévete a la derecha move to the right muévete a la izquierda move to the left escribe write copia copy
¿Tienes un lápiz? Personal pronouns Sí/no tengo un lápiz. mi/mis my tu/tus your su/sus her/his
Es mi/tu/su lápiz. It’s my/your/her/his pencil. Es el lápiz de María. It’s Maria’s pencil.
¿Qué quiere decir___? What does ___ mean? ¿Cómo se dice ______? How do you say __? ¿Puedo ir al baño? Can I go to the bathroom? ¿Puedo sacarle punta al lápiz? Can I sharpen my pencil?
Cultural awareness: El día de los muertos in two countries.
December-January
PARTES DEL CUERPO BODY PARTS la cabeza head los ojos eyes el pelo hair las orejas ears la nariz nose la boca mouth el pie foot la mano hand los dedos fingers el brazo arm la pierna leg los dientes teeth el estómago stomach el cuello neck la espalda back
LA ROPA CLOTHES los pantalones pants la chaqueta jacket los pantalones cortos shorts los zapatos shoes la camiseta t-shirt el sombrero hat el gorro ski hat el suéter sweater la chaqueta jacket ¿Qué llevas? What are you wearing? el vestido dress Llevo … I’m wearing…. la falda skirt ¿Llevas una camiseta? Are you wearing a t-shirt? los calcetines socks No, no llevo una camiseta. No, I’m not wearing a t-shirt el abrigo coat los lentes glasses ¿Qué lleva ella/él? What is she/he wearing las botas boots Ella/él lleva _____ . She/he is wearing ____. los guantes gloves ¿Lleva una camiseta? Is he/she wearing a t-shirt. la bufanda scarf
EL ALFABETO THE ALPHABET la che ch la eñe ñ la elle ll
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
Students can read known words and short paragraphs. They can write known words from dictation.
LA FAMILIA Y LA CASA FAMILY AND THE HOME el papá dad la mamá mom el bebé baby el hermano brother la hermana sister el abuelo grandfather la abuela grandmother el tío uncle la tía aunt el primo cousin la prima female cousin
Tengo/No tengo… I have/I don’t have…
la casa house/home el dormitorio bedroom ¿Qué hay en el dormitorio? la cocina kitchen Hay una cama en el dormitorio. la sala living room ¿Hay una cama en el dormitorio? el comedor dining room Sí, hay una cama/No, no hay una cama. el baño bathroom el jardín garden la cama bed What’s there in the bedroom? la mesa table There is a bed in the bedroom. el inodoro toilet Is there a bed in the bedroom? el refrigerador refrigerator Yes, there is/No, there isn’t. el sofá sofa el lavabo bathroom sink la estufa stove el sofá sofa la televisión television
¿Dónde está la cama? Where is the bed? La cama está en el dormitorio. The bed is in the bedroom.
Project: students build a 3D house and label the rooms. Cultural awareness: Las Posadas en México Christmas tradition in México.
February-March
COMIDA FOODla manzana apple la leche milk la banana banana el agua water la naranja orange las fresas strawberries las uvas grapes el limón lemon Food groups: students plan a balanced meal using la piña pineapple targeted vocabulary and food groups: la pera pear Fruta Vegetales Proteínas Lácteos Dulces Granos la ciruela plum el durazno peach el melón melon la lechuga lettuce la zanahoria carrot el pimiento pepper la patata potato el tomate tomato el pollo chicken el jamón ham la carne meat los huevos eggs el pescado fish el queso cheese el pan bread el arroz rice el helado ice-cream el chocolate
mucho a lot comer eat poco a little beber drink
(No)Tengo hambre. I am (not) hungry. (No)Tengo sed. I am (not) thirsty.
¿Te gusta beber leche? Do you like drinking milk? ¿Te gusta comer pizza? Do you like eating pizza? Sí, me gusta/No, no me gusta. Yes, I like/No, I don’t like it.
Project: students create a restaurant menu
April-June
ANIMALES la granja farm camina walks la gallina hen nada swims la vaca cow vuela flies el caballo horse corre runs el cerdo pig salta jump/hops el pato duck el perro dog grande big el gato cat pequeño small el pez fish mediano medium el pájaro bird el tigre tiger las patas legs (animals) el elefante elephant las alas wings el león lion la cola tail el mono monkey las garras claws el águila eagle el pico beak el tiburón shark la ballena whale mamíferos el delfín dolphin aves la serpiente snake peces el loro parrot reptiles el canguro kangaroo anfibios la rana frog
¿Cómo hace el tigre? What does the tiger say? El tigre hace ____. The tiger says____. La jungla jungle ¿Qué come el tigre? What does the tiger eat? La montaña mountain El tigre come carne. The tiger eats meat. El océano ocean ¿El tigre vuela? Does the tiger fly? El río river No, no vuela. No, it doesn’t fly. El lago lake ¿El tigre tiene un pico? Does the tiger have a beak? El desierto desert No, no tiene pico. No, it doesn’t have a beak. ¿Dónde vive el tigre? Where does the tiger live? Vive en ____. It lives in ___.
La vaca es más grande que el perro. ___ is bigger than___ El pez es más pequeño que el cerdo. ___ is smaller than ____
PREPOSICIONES en in debajo de under encima de on dentro de in(side) fuera de outside
LA HORA TIME el reloj the clock/watch
¿Qué hora es? What time is it Es la una. It’s one o’clock. Son las dos/tres... It’s two, three… Y media half past Y cuarto a quarter past
GENERAL REVIEW
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